Các bác đọc qua link này ([Only registered and activated users can see links. ]) sẽ thấy dù cấp trên có mong muốn và thực sự mong muốn nâng cao chất lượng giáo dục đến đâu thì những điều đó chỉ mãi nằm trong việc hô hào mà thôi. Vì bản thân cấp dưới (các trường) không thực hiện thì làm sao có thể biến những mong muốn đó thành hiện thực. Hiện trạng trên bảo dưới không nghe là ở đây:
“Để chuẩn bị cho hội nghị tổng kết năm học 2009-2010 và triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011, Bộ đã 2 lần gửi công văn yêu cầu các trường nộp báo cáo tổng kết, nhưng sau 2 lần gửi công văn, đến hết ngày 15/8, Bộ cũng chỉ nhận được 159 báo cáo tổng kết năm học của các trường ĐH,CĐ (đạt 39% so với tổng số trường cả nước). Điều này chắc chỉ xảy ra ở Bộ GD-ĐT”, bà Hà bức xúc.
Thử hỏi PTT NTN mong muốn có người có năng lực phục vụ cải cách nâng cao giáo dục, nhưng các trường không muốn. Vì các trường cho rằng chẳng cần phải tài ba gì, cứ như hiện tại thì hàng năm vẫn có vài chục ngàn thí sinh mong muốn vào trường mình học. Hơn nữa chất lượng giáo dục có thấp nhưng mức thu học phí và thu nhập của trường đâu có thấp đi. Tội gì phải tuyển và sử dụng các cá nhân kiểu mẫu làm gì để rồi tất cả phải gồng mình chạy theo.
Không biết quan điểm của em có quá bi quan không, nhưng em nghĩ để các trường cải tổ và sử dụng đúng người đúng năng lực chắc vẫn là những điều còn rất xa...Thế nên vẫn là "Người ơi người ở đừng về".
thay đổi nội dung bởi: caman, 09-04-2010 lúc 03:09 AM
@Mê Nấm: thế chất xám bỏ ra thì vô giá trị hả bác?
Bạn Grass làm gì mà quyết liệt thế.
Tôi cũng đâu có rõ bên Toán thì được bao nhiêu. Kinh phí đề tài đã phân rõ khoản nào ra khoản nấy rồi. Nhưng nếu thực sự một đề tài bên Toán mà cũng ngang một đề tài bên ngành thực nghiệm thì hơi kỳ. Nếu có thế thực thì đó là một bất cập cần điều chỉnh. Ở đây tôi nghĩ hướng điều chỉnh là tăng thêm nhiều cho bên thực nghiệm, và giảm bớt đi một ít từ bên Toán.
Mà nếu muốn cãi nhau thêm thì chắc cho ra topic mới nhé kẻo off-topic 2 lần rồi.
Ðề: Hòa thượng Thích học Toán, về hay ở? 
