Vật Lý lý thuyết môi trường đông đặc = Theoretical Condensed Matter Physics?
Có bác nào học SP cho em hỏi cái. Bên SP chấm điểm rộng rãi hay đồng chí này giỏi thật vậy? 9.7 - thật là kinh dị.

Tôi thề với các bác, không thể tuởng tuợng nổi 9.7. Ặc ặc.
Hay là mấy ông ấy cho điểm khóan nhỉ? Mà học gì đến 9.7 thì phải gọi là siêu chã.
Cả Triết học cũng 10. Không thể hiểu nổi.

Lại thêm một bác nữa khước từ Vinh Quang nơi tư bản để về quên hưong đóng góp. Hay là bác này thèm lấy vợ rồi, ở bên kia ko có gái nên về quýêt tâm chăn một em cho biết mùi?
Chứ khước từ đồng lương tư bản để về nhận lương 1 tr 2, em nghi lắm.

Toàn các siêu nhân biết bay:





Hoạt động Đoàn - Hội rất cừ, sân chơi nào cũng góp mặt và chơi ra trò, điểm trung bình học tập thường suýt “đụng trần”, cộng thêm điểm rèn luyện - đó là chân dung các “Sinh viên 9 phẩy”. Họ đã làm điều đó như thế nào?
“Cuộc sống mới là cuộc chơi lớn”
Nguyễn Hà Thảo Chi - SV năm 3, khoa ngữ văn - báo chí (ĐH KHXH&NV TPHCM), học cùng lúc ba lớp: Lớp ngữ văn, lớp cử nhân tài năng văn chương, lớp ngữ văn Anh hệ tại chức; là phó bí thư Đoàn khoa ngữ văn - báo chí.
Tôi thường nạp 30-40% kiến thức khi học trên lớp. Cách ghi chép cô đọng, trình bày hợp lý cũng là yếu tố để bài học vào đầu nhanh. Với mỗi môn học, dù là đại cương hay chuyên ngành, tôi cũng cố gắng tìm cái hay, cái mới để khám phá, tự tạo hứng thú cho mình.
Tôi hay thắc mắc và thường không thỏa mãn với những kiến thức trong giáo trình hay bài giảng của thầy cô nên tự tìm tòi thêm. Nếu đổ ra bài thi những gì giảng viên đã trao cho thì... rất chán! Tôi xem bài thi như là một cuộc chơi nhỏ, cuộc sống mới là cuộc chơi lớn. Để bài thi được 9, 10, bí quyết của tôi là ngoài việc đáp ứng đầy đủ những kiến thức cơ bản, bài thi còn cần thể hiện ý kiến cá nhân, những kiến thức tự tích lũy. Trang bị đủ những điều này, tôi thường “say” khi làm bài.
Vào chuyên ngành, tôi đọc thêm nhiều như là một nhu cầu suy ngẫm, rút ra điều gì khi khép lại trang sách chứ không phải bị “ép đọc”; học vì yêu thích nên tôi không thấy nặng nề và luôn muốn chủ động với kiến thức.
“Tôi chơi nhiều hơn học, nhưng...”

Nguyễn Huy Khánh - SV năm 1 hệ hoàn chỉnh ĐH khoa công nghệ thông tin - ĐH Khoa học tự nhiên TPHCM: thành viên đội tuyển trường ba lần dự thi Olympic tin học SV toàn quốc, giải nhất cá nhân Olympic tin học SV toàn quốc 2004 khối không chuyên, nhì đồng đội lập trình SV quốc tế ACM/ICPC khu vực châu Á 2006; có mặt ở nhiều sân chơi ở trường...
Tôi chơi nhiều hơn học. Nhưng với quan niệm học là cho bản thân, tôi học môn nào nắm chắc môn đó. Ở lớp tôi nghe giảng là chính, chỉ ghi những gì cần thiết.
Trước kỳ thi, tôi hệ thống hóa lại kiến thức, ôn tập nhẹ nhàng. Chờ nước đến chân mới nhảy thì bài thi khó được điểm cao. Thi là cơ hội để sinh viên thể hiện mức độ hiểu môn học, cứ cố gắng hết sức rồi sẽ nhận được những kết quả xứng đáng. Một tấm bằng tốt nghiệp đẹp cũng là yếu tố gây ấn tượng với nhà tuyển dụng.
Ưu điểm của tôi là hay ấm ức trước những gì chưa thật hiểu. Học qua Internet, bạn bè và qua các cuộc chơi... giúp tôi chủ động với kiến thức.
“Cái gì hiểu mới là tài sản của mình”

Nguyễn Vũ Ngọc Dung: ủy viên BCH Đoàn trường, ủy viên thường vụ Đoàn khoa kinh tế vận tải biển ĐH Giao thông vận tải TPHCM, SV ba tốt cấp thành 2005, kỷ lục gia SV 2006 với 69 thành tích trong học tập, công tác, làm thêm cả thông dịch viên, dịch thuật.
Tôi chơi nhiều bằng học nên thấy việc học nhẹ nhàng. Tôi thường “tiêu hóa” bài ngay trên lớp, đồng thời nếu cứ giữ tâm lý “ngán” các môn đại cương thì khó mà học được. Vì vậy, tôi cố gắng tạo cho mình tâm lý thoải mái, cởi mở hết sức để tiếp nhận bài giảng. Một số môn đại cương khi đào sâu suy nghĩ, tìm tòi, tôi thật sự tìm được hứng thú để học. Đúng là không phải ngẫu nhiên mà những môn này được đưa vào chương trình, nếu không ứng dụng ngay thì sẽ ứng dụng trong tương lai.
Vào chuyên ngành, cách học của tôi có khác chút ít. Tôi đọc thêm nhiều sách, báo liên quan đến ngành học, nghiên cứu thêm những môn khác có tác dụng bổ trợ. Tôi không “học sáng tạo” mà “học phù hợp”, song không có nghĩa là không quan tâm đến tính sáng tạo. Phương châm học của tôi là học thì phải hiểu, cái gì hiểu mới thật in sâu, mới thật là tài sản của mình. Để làm được điều ấy, tất nhiên SV phải dành thời gian tìm tòi, đào sâu, mở rộng kiến thức. Tôi nghĩ rằng học ở ĐH được 9 phẩy là không khó nếu biết cách.
Theo Đào Trung Uyên

	Trích:	Whitebear
	Toàn các siêu nhân biết bay: ... Tôi không “học sáng tạo” mà “học phù hợp”...

Tóm lại là: các bạn phải biết cái tủ nằm đâu!

	Trích:	Whitebear
	Chứ khước từ đồng lương tư bản để về nhận lương 1 tr 2, em nghi lắm.

Bác nhầm rồi, với học vị tiến sỹ thì về nhà lương cũng được hệ số 2.67, nhân lên cũng cỡ khoảng 2tr. Em không nói chuyện là ở đâu lương cao hơn, làm việc tốt hơn nhưng nếu ở Nga ông kia có giỏi cỡ mấy cũng chỉ là hạt cát trong sa mạc nhân tài mà ở VN ông ấy lại có vị trí nhất định thì việc trở về cũng đáng suy nghĩ - vì không phải ngành nào cũng ít đất dụng võ như math ở VN. Mà ở VN bây giờ, làm NN thì tính gì chuyện lương, lậu là chính.

Thời gian em học đại học, có một thực tế của những siêu sao phẩy cao ở lớp là:
1. Tham gia các hoạt động đoàn đội sôi nổi, giữ chức vụ trong lớp như lớp trưởng, lớp phó...lại phụ trách luôn chuyện quà cáp cho các thầy cô trong các dịp lễ tết thì chuyện được các giáo viên ưu ái trong chuyện chấm điểm là tất yếu. Ngay cả việc xét học bổng, có những trường hợp điểm phẩy cao hơn nhưng vẫn ko được học bổng do cộng thêm điểm "rèn luyện" không bằng những Ms,Mr đoàn đội kia.
2. Đi thầy trước ngày thi để được biết đề. Các bác đừng lạ chuyện này nhá, chỉ cần khéo khéo bỏ ra ít tiền, quà, đến gần ngày thi đến nhà thầy thăm, hỏi han về đề thi --> đến ngày thi đảm bảo trúng tủ, làm tốt mà không cần học nhiều.

Ngoài ra, cũng tồn tại một thực tế đó là sự dễ dãi trong việc chấm điểm ở cấp đại học. Xu hướng hiện nay của nhiều trường đại học ở VN đó là cho điểm rộng rãi để tạo điều kiện cho sinh viên ra trường dễ kiếm việc, nhất là ở những trường dân lập. Nhìn các bậc đàn em sau này ra trường với những cái bằng lung linh, điểm phẩy cao chót vót là cũng phải nghĩ, không biết đứa này thế nào.. em thì chả phục ngay đâu

__________________
Em sẽ viết cho anh bài thơ cuối cùng, dù ngày mai có sống trong chờ mong

Hồi trước có tiếp xúc với tiến sĩ này, thấy tiếng anh của cậu ấy không được tốt lắm, còn thuật ngữ Vật lý chuyên ngành tiếng Việt theo cậy ấy nói là " đã quên hết rồi ".
Dù sao cậu ấy cũng là người trẻ và có nhiều triển vọng, các bác phải nhìn theo hướng tích cực, đừng vì mấy bài viết trên báo lá cải mà vội đánh giá một con người.

Cứ nhìn những bạn đuợc đăng báo vì điểm tổng kết 9.7, nhiều lúc em cảm thấy mình thật nhỏ bé. Em tủi thân lắm. Lắm lúc em còn khóc nữa.

Em có quen 3 em gái làm phóng viên (đều xinh hết, ko hiểu sao các em gái học báo chí em quen đều xinh mới chết chứ! ). Hôm nào em sẽ bảo các em ấy gạ đám phóng viên báo lá cải vào PhdVN với VietPhD mới được. Đăng ký nick rồi trò chuyện phỏng vấn qua mạng, sau đó thêm thắt tỉa tót và tung lên Dân trí, VNExpress, VietnamNet... Đảm bảo nguồn thông tin không bao giờ cạn, đám ấy có chỗ kiếm sống dài dài, mà các bác ở đây cũng có cơ hội "nổi tiếng", ai cũng có lợi.
Các bác thấy ý em thế nào? Ai tán thưởng xin cho 1 tràng vỗ tay!

	Trích:	Pisces
	Em có quen 3 em gái làm phóng viên (đều xinh hết, ko hiểu sao các em gái học báo chí em quen đều xinh mới chết chứ! ). Hôm nào em sẽ bảo các em ấy gạ đám phóng viên báo lá cải vào PhdVN với VietPhD mới được. Đăng ký nick rồi trò chuyện phỏng vấn qua mạng, sau đó thêm thắt tỉa tót và tung lên Dân trí, VNExpress, VietnamNet... Đảm bảo nguồn thông tin không bao giờ cạn, đám ấy có chỗ kiếm sống dài dài, mà các bác ở đây cũng có cơ hội "nổi tiếng", ai cũng có lợi. Các bác thấy ý em thế nào? Ai tán thưởng xin cho 1 tràng vỗ tay!

Khoản này thì Phdvn xin nhường lại sân thôi. Ở đây mọi người chỉ hướng đến một nhóm nhỏ gồm những người làm khoa học, chủ yếu ở nước ngoài chứ có mục tiêu "phục vụ cộng đồng" hay tinh thần "you can do it" đâu phải đánh bóng tên tuổi.

__________________
Stay hungry, never foolish - Hãy cứ khát khao, nhưng chớ dại khờ